光电科学与工程创新实验班本科人才培养方案#

光电科学与工程创新实验班本科人才培养方案

一、培养目标

本专业依据新时期中国特色社会主义事业所需合格建设者和接班人的培养总要求，聚焦国家战略和区域经济社会发展对创新型人才的需求，瞄准光电信息和纳米科技前沿，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有过硬的政治素质、深厚的家国情怀、宽广的国际视野、良好的综合素养、坚实的数理基础和光电纳米科学基础，掌握先进的微纳材料制备、光电器件工艺及性能表征，能够综合应用专业理论知识、数值分析方法与专业工程软件、微纳工艺技术与现代实验手段，在微纳光电材料与器件、光信息与光传感、光学系统设计和纳米能源等工程和科研领域开展创新研究的高层次科技人才。

光电科学与工程创新实验班（以下简称“创新班”）学生毕业后5年左右预期达到：

（一）具有履行工程伦理道德责任和尊重社会价值的能力，并能承担推动社会、经济、科技可持续发展的责任。 （二）具有理解、分析和解决光电科学与工程相关领域复杂工程问题的能力，能胜任光电材料、器件与系统的分析、设计、运行及开发工作，取得工程师资格或具备同等职业能力。 （三）具有发现问题、解决问题的创新思维与研究能力，具有多学科知识交叉融合、迁移、提升的能力，能够胜任光电科学与工程相关领域的前沿科学研究工作，并取得高水平成果。 （四）具有良好的思想品德和人文素养，身心健康，沟通能力强，具有领导、组织多学科背景团队协作共同完成光电信息科学与工程及相关领域复杂工程项目的能力。 （五）具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力，熟知光电信息领域及其相关行业的发展动态，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

二、毕业要求

创新班学生在毕业时能够牢固树立正确的祖国观、民族观、历史观、文化观和宗教观，具有强烈的中华民族归属感、中华文化认同感、伟大祖国自豪感和维护民族团结和祖国统一的使命感，铸牢中华民族共同体意识。

在此基础上满足以下12条毕业要求：

（一）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决光电信息与纳米科技领域相关复杂工程问题。 （二）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析光电信息与纳米科技领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 （三）设计/开发解决方案：能够设计针对光电信息与纳米科技相关复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的光电信息与纳米科技系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （四）研究：能够基于科学原理，对光电信息与纳米科技领域中的复杂问题进行科学研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 （五）使用现代工具：能够针对光电信息与纳米科技领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 （六）工程与社会：能够针对光电信息与纳米科技相关背景知识进行合理分析，评价光电信息与纳米科技工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （七）环境和可持续发展：能够理解和评价针对光电信息与纳米科技复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （八）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 （九）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （十）沟通：能够就光电信息与纳米科技相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（十一）项目管理：理解并掌握光电信息与纳米科技领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 （十二） 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、学制、总学分和学位授予

学制：4年

总学分：170 学分

学位授予：工学学士

四、各教学环节学时学分

将本科修读阶段分为大类培养、专业培养和个性化培养三个阶段。大类培养阶段，主要开展通识教育和学科基础教育，合计101.5学分，其中必修93.5学分，选修8学分。专业培养阶段，主要开展专业教育，合计43.5学分，其中必修27.5学分，选修16学分。个性化培养阶段，主要开展个性化教育，合计6学分，均为选修学分。另外，实践环节合计19学分，为必修。

五、课程设置和修读建议

（一） 大类培养

1. 通识教育

通识教育板块应修62学分。其中必修54学分，包括思政课19学分、基本素养课33学分，劳动教育2学分；选修8学分，包括人文素养、科学素养、艺术素养和创新创业素养课程各2学分。课程修读要求请见《中央民族大学通识课程教学计划》。

2. 学科基础教育

学科基础教育应修39.5学分，全部为必修。开设专业导论、工程图学基础、程序设计、电子技术、科技创新方法与实践等工程基础和创新方法课程，系统培养数理化基础和专业工程素养。开设大学物理、数学物理方法、电磁场与电磁波、量子物理、固体物理、半导体器件物理、微纳光子学等物理学理论课程，为学生打下坚实的物理学科基础。

（二）专业教育

1. 专业核心课程

创新班必修专业核心课程27.5学分。学生可从光电信息科学与工程和纳米材料与技术专业核心课程模块中任选其一修读，系统培养专业理论基础和专业技能。

2. 专业选修课程

专业选修课程至少完成16学分。设置了通用基础模块、光电信息科学与工程课程模块和纳米材料与技术课程模块。专业核心课选择光电信息科学与工程课程模块的学生应从通用基础选修模块和光电信息科学与工程课程模块中选修相关课程，专业核心课选择纳米材料与技术课程模块的学生应从通用基础选修模块和纳米材料与技术课程模块中选修相关课程。如对凝聚态物理学、光学、半导体物理学等方向科学研究感兴趣，建议选修理论力学和热力学与统计物理学，夯实理论物理基础。

课程清单如下：

（三）个性化培养

为充分对接学生未来发展、满足学生个性化选择，设置本硕贯通课程、跨学科交叉课程、全球胜任力培养课程和行业领域协同育人课程，学生可根据未来发展意向选择修读相关课程，此部分至少修读6学分。

修读建议如下：

1. 拟继续深造学生建议选择修读本硕贯通专业选修课程。免试推荐攻读本校研究生的本科生可提前学习研究生课程，并计入研究生学分。
2. 拟出国学生建议选择修读全球胜任力培养课程，包括全英文科技前沿课程、国际课程、全球胜任力微专业课程，也可通过境外访学进行国际学分转换。
3. 拟就业学生建议选择行业领域协同育人课程修读，针对未来职业选择修读相应的课程。
4. 学生可根据个人发展需要，选择列表中跨学科交叉课程，也可跨专业选修其他专业设置的专业课程。

（四）实践环节

实践环节包括专业实践、社会实践和创新创业实践，必修19学分。

1. 专业实践

专业实践包括学年论文、专业实习、毕业设计等，必修14学分。

2. 社会实践

社会实践包括校级社会实践、学术讲座报告、参加志愿者服务、文体活动等，必修2学分。学生需要参加校团委组织的校级社会实践活动至少1次，参加学术讲座报告至少15次，积极参加党和国家重大活动、挂职锻炼/就业实习、志愿服务、文体活动等，学分计算参照《中央民族大学大学生社会实践环节实施方案》实施。

3. 创新创业实践

创新创业实践包括参加创新创业项目、学科竞赛等，必修3学分。创新创业实践学分除必修3学分外，可转换为综合素养课中创新创业素养类课程的2学分，也可根据内容转换为综合素养课中相应类别课程2学分。

六、课程地图

七、其他说明

1. 创新班在第一学期结束后，依据第一学期专业课成绩和面试成绩，从光电信息科学与工程和纳米材料与技术专业自愿报名的一年级学生中选拔成立，规模30人左右。
2. 创新班以培养纳米光电材料和半导体光电子领域卓越科技人才为目标，由学科带头人担任班主任，实行校（高校）院（中国科学院）双导师制，二年级进入课题组以准研究生身份接受系统科研训练。

3. 创新班强化数理基础，增设理论物理类课程，关键核心课程及实验实践环节独立授课，通过研讨式教学、项目制研学，开展“以问题为导向”的教学模式，激发学生自主学习能力和思辨能力。
4. 创新班面向国际化人才培养，加强全英文和双语教学，开设双语专业课程和学科前沿课程，聘请外教或有海外留学背景的专业教师授课。
5. 创新班开展三年递进式科技创新与实践专项训练，充分拓展第二课堂，配备指导教师和专用实验条件，系统培养学生设计思维、创新意识、团队精神、自学能力和项目管理能力。创新班学员需完成创新创业教育学分不少于3学分，全员参加本科生创新创业训练项目和学科竞赛，其中每人至少主持创新项目1项，参加校级及以上本学科相关学科竞赛不少于2次。
6. 设置创新班管理平台，实行周查月报和定期督查制度，落实“五个1”工程，即创新班学生本科期间需完成“1个科研创新项目、1次省部级竞赛、1次国家级重点实验室放学、1次本学科学术会议、1个科研创新成果”。
7. 允许国际学分、在线课程学分、创新创业奖励学分、联盟高校学分、第二课堂社团等学分转换。创新创业实践学分可转换为综合素养学分（最多可转换4个学分），学校大学生艺术团团员可根据艺术团性质免修相应综合素养课程模块的2个学分，学校体育运动队队员可免修“大学体育”公共必修学分。